《中华民国教育史》读后感

　　这本书论述了民国成立至民国灭亡期间政府实际管辖区下的教育，挺枯燥的，比如作者花了很大的篇幅阐述了孙中山和蒋介石的教育理念，纯粹是凑字数，可以跳过不看。
　　
　　这本书吸引人的地方，就是尊重历史。虽然序中说该书的价值在于揭示了"在资产阶级政党领导下的教育不可能不成为失败的教育"，但是在正文中，没有依据这个原则去隐藏数据。
　　
　　其中，最让我吃惊的是抗战期间在校生的数量。下面列出八年间，在国统区下的中等学校在校生数量，我猜你会跟我一样吃惊。
　　民国26年，389，948
　　民国27年，477，585
　　民国28年，622，803
　　民国29年，768，533
　　民国30年，846，552
　　民国31年，1，001，087
　　民国32年，1，101，087
　　民国33年，1，163，113
　　民国34年，1，566，392
　　抗战八年，中等学校在校生涨了将近三倍，这其中固然有基础差底子薄增长容易的因素，但是也不能不说是一个奇迹。
　　
　　那么这个数据是怎么创造的呢，作者碍于身份没有不好说，我也不敢妄下断言，不过我猜与下面这些史实可能有关;
　　
　　
　　1.抗战期间，在大后方建立了大量国立中学，专门接受从敌占区投奔过来的学生。没有经济来源的学生，可以申请贷金，后来一律改作公费，不用偿还。
　　
　　2.抗战前，政府即规定公私学校须设置全校学生总数百分之十五的免费学额，百分之五的公费学额（公费不仅免学费，而且发膳食及制服费用）。
　　
　　3.民国30年，为救济战区贫苦学生，制定了《国立各学校学生膳食费用补助办法》，民国32年，修改本办法，国立中学百分之七十为乙种公费生。民国 33年，34年相继修改，每一次修改都是扩大公费范围。
　　
　　4.民国29年后，相继制定了一些办法，有一条规定公立或者私立学校的专任教员，在一校连续服务9年，可以带薪休假一年。
　　
　　5，抗战前即实行的师范生公费待遇，抗战期间维持不变。公费待遇免除学生应缴纳的几乎一切费用，并且颁发主食副食以及制服。
　　
　　6.民国29年，推行第一次普及义务教育五年计划，民国33年制定强迫入学条例，至民国35年，推行上述计划的地区，学龄儿童入学率达百分之七十六强。这些学龄儿童是中等学校学生的来源。
　　
　　7，抗战初期，有人呼吁"高中以上学校与战事无关者，应予以改组或停办，使员生应征服役，捍卫祖国。即初中以下学生未及兵役年龄，亦可变更课程，缩短年限"，蒋介石对此呼应的回答是教育"战时要当平时看"。
　　
　　在看这本书之前，我印象中的民国教育就是《三毛流浪记》中的上海教育，有钱人的孩子接受精英教育，没钱人的孩子就流浪，但是从这些数据来看，好像不是这样。
　　
　　
　　中华民国教育史
　　熊明安
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　　（这本书是我加的，抱歉没找到封面，用了《中华民国史》的封面）

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